20考研六大流行病，你中招了吗？

su2018T

中政考研学硕、专硕、法考资料领取：15901582157（同V信）
​​

一、信息缺乏症 ▼

信息的搜集对于一个考研人来说非常重要。信息的缺失程度与决策的正确与否紧密相关，假设准备了大半年临近报名才发现该专业只招收2人，迫不得已只能改变目标。这就是对考研基本信息掌握不足导致的结果。



除了一些在官网公布的基本信息，还有一些学院内部资料、导师的情况等没有公开的，但你又必须知道的信息怎么获取呢？建议直接咨询相关专业的辅导机构。比如如果你准备参加中国政法大学的研究生考试，或是法律硕士考试，那么类似于学习方法、院校信息、导师信息、考试信息、辅导教材使用等基础问题可以直接咨询法研教育，这些咨询服务我们都是免费提供的，不报班不收费，所以不用有太多顾虑。



二、优柔寡断症 ▼

总有一些同学每天都生活在选择与考虑中，一睁眼就开始思索是否要报考这个学校，还是自己还要不要学这个专业，每天的犹豫不决，时间都白白浪费掉了，不如早下决断，考虑清楚，定个目标，努力前行。



确定专业和学校的基本方法是：

一是以兴趣、发展前途与个人能力为衡量标准，确定专业方向；

二是以个人关系、个人能力以及搜集的学校信息为衡量标准，确定报考学校；

三是早做决定，“决不悔改”；

四是特殊情况，例如突然发现与其他学校相关导师有更好的关系等可以考虑更换目标，无论你的判断依据是什么，你都需要早下定断。

做出决定之后，马上找到报考学校的各种资料，特别是指定教材和相关笔记等甚至对报考导师的学术观点要有所把握。

对症下药：优柔寡断就是浪费时间，早作决策立即行动。



三、贪心症 ▼

鱼与熊掌可不可以兼得？这是一个投资策略的问题。考研就是一场投资，而且是极具风险的投资。考研时期往往亦是招聘、考公务员的重要时刻，多种选择接踵而至，舍谁？留谁？

有这个症状的一些同学可以称之为“半工半读”型，一边复习，一边频繁参与招聘，期望的是即便失去了熊掌还有鱼在。这是一种过于简单的逻辑，实践证明危害极大。考研的时候要心无旁骛，杜绝一个机会主义者的“斤斤计较”，往往想要的越多，越容易一事无成。

有这个症状的另一些同学考研时很疯狂，考完之后便放大假。等到分数下来，又如热锅上的蚂蚁，拼命地去找工作。事实上是，现在很多公司的招聘分为两次：一次是在考研之前，一次是在考研结束时期（甚至可能延续到下一学期）。

因此，真心考研的同学，在考试之前，只需有限度地去求职；而在考完以后，要做好两手准备，尽自己最大努力去找好单位。要知道只要有实力，在考研完成后，照样有很多机会在等着你哦。

对症下药：鱼与熊掌都不是问题，选择了熊掌，就全力以赴；即使熊掌不可得，过后亦会有鱼可吃。



四、过度放松症与过度劳累症 ▼

这类症状的同学分为两类，一种是考研期间太过逍遥放松，吃喝玩乐，这类休闲考生，可能就是“陪考”的人、考研之战的垫背者。与之相反，除冲刺阶段外每天超过12小时的学习计划的同学同样是极其不可取的。

正在复习的考生肯定了解，专攻一门功课3-5小时，就会出现情绪和效率的低落。长期疲劳战容易产生厌倦情绪，复习效率提高不上去，还没等到考研正式开始就已经因状态过于疲乏放弃了。

考研的复习过程很苦闷的，必须要有相当的毅力。同时，还需调整好自身状态，人的心理活动具有周期性波动。

因此，在复习过程中难免会出现时好时坏的状态，在状态好的时候要注意趁势前进，在状态不好的时候要保持现有成果并且注意适当的休息。

对症下药：艰苦努力不可少，调节放松很必要。



五、自我恐吓症 ▼

这类症状的同学，没事就爱打听别人的状况——“你复习得怎样啦？”“政治看到哪儿啦？”“英语听力如何啦？”等等。

本来是想了解大概情况和大家的进度，用以衡量自己的复习进度。导致的实质结果，却是只记住了别人的高效率——每个人复习进度不一致，有快有慢是很正常的；但他偏偏不时地问，人为地加快自己的进度，以“追赶”别人，结果只能是把自己逼到一种每日深感恐怖的境地。这样导致自己囫囵吞枣式的学习，完全无益于自己的考研复习。

对症下药：不以别人进度来衡定自己，做好自己，有自己的计划，一步一个脚印的来就行了。



六、恐惧公共课症 ▼

这类同学把英语、政治这些公共课，视为“洪水猛兽”——高分落榜者有很多就是由于政治或英语没过达标线。

英语复习主要在于个人，很多方法广见于大量书籍，关键就是要踏踏实实地背单词、分析难句，提高听力水平、阅读水平和作文水平。英语的提高是一个缓慢累积的过程——只有在坚实基础上才能运用各种学习方法；而来自老师的帮助在于提供一些解题思路和方法。

政治复习也是一个循序渐进的过程：第一轮是基础阶段，要抓住基本概念，通篇了解大纲规定的所有内容；第二轮是深入阶段，通过做题来巩固；第三轮是冲刺阶段，进行大量重点、要点的短期记忆。政治复习关键在于理解概念，灵活运用；优秀老师的复习课，圈定重点，理顺思路，帮助了解答题常识与技巧，对考生会很有帮助。

对症下药：公共课要有自己的复习方式，把握时间与进度安排。